Структурное подразделение «Досуг»

» »

Информация по работе структурного подразделения

Руководитель структурного подразделения: Светличная Лилия Леонидовна

Серьёзное внимание в работе структурного подразделения «Досуг» уделяется патриотическому воспитанию, развитию интеллекта, логического мышления, формированию у детей активной гражданской позиции.

Цель: содействие развитию способностей и самосовершенствованию детей в процессе активной, творческой деятельности, направленной на улучшение окружающей жизни; развитие личности, обладающей важнейшими качествами гражданина – патриота своего Отечества, нацеленной на глубокое всестороннее осмысление исторического наследия Родины.

Задачи:

развитие социальных навыков поведения и установок на самостоятельное решение проблемных ситуаций;
развитие интеллектуальных способностей, логического мышления;
воспитание патриотических чувств; ответственного отношения к природе;
формирование позитивного мировоззрения подростков, их жизненных идеалов и ценностей;
воспитания толерантного сознания.

Объединения структурного подразделения работают по различным направлениям :

«Игралочка» (предшкольное развитие детей, Центр детского творчества)
«Палитра» (Центр детского творчества)
«Лидер» (Центр детского творчества)
«Забавушка» (Центр детского творчества)
«Затейники» (Центр детского творчества)
«Радиоэлектроника» (Центр детского творчества)
«Подольская лига старшеклассников»
Творческие объединения на базе Львовской МОУ СОШ № 4:
- «Театральные ступени»
- «Юные друзья полиции»
- «Поющие голоса»
- «Юность»
- «Вираж»
- «Дружина юных пожарников»
- «Музейное дело»
- «Маленький мастер»
- «Робототехника»

Работа в объединениях ведётся по дополнительным общеразвивающим программам:

№	Название образовательной программы	Описание образовательной программы		Кол-во уч-ся	Кол-во групп	Направленность образовательной программы	Год утверждения
№	Название образовательной программы	Срок реали-зации	Возраст уч-ся	Кол-во уч-ся	Кол-во групп	Направленность образовательной программы	Год утверждения
1	«Затейники»	1 год	11-13 лет	45	3	Социально-педагогическая	2017
2	«Радиоэлектроника»	1 год	5-10 лет	50	5	Техническая	2017
3	«Игралочка»	1 год	5-7 лет	45	3	Социально-педагогическая	2017
4	«Лидер»	3 года	11-16 лет	24	2	Социально-педагогическая	2017
5	«Забавушка»	1 год	7-12 лет	45	3	художественная	2017
6	«Палитра»	1 год	6-9 лет	45	3	художественная	2017
7	«Подольская лига старшеклассников»	1 год	14-18 лет			Социально-педагогическая	2017
7	«Театральные ступени»	1 год	10-16 лет	30	2	художественная	2017
8	«Юные друзья полиции»	1 год	13-14 лет	15	1	Социально-педагогическая	2017
9	«Поющие голоса»	1 год	9-15 лет	30	2	художественная	2017
10	«Юность»	1 год	10-14 лет	30	2	Социально-педагогическая	2017
11	«ВИРАЖ»	1 год	10-11 лет	15	1	Социально-педагогическая	2017
12	«Дружина юных пожарников»	1 год	11-13 лет	15	1	Социально-педагогическая	2017
13	«Музейное дело»	1 год	11-13 лет	15	1	Туристско-краеведческая	2017
14	«Маленький мастер»	1 год	7-10 лет	15	1	художественная	2017
15	«Робототехника»	1 год	14-16 лет	15	1	техническая	2017

Творческие объединения структурного подразделения

РадиоэлектроникаИгралочкаЛидерПалитраЗабавушкаЗатейникиПодольская лига страшеклассниковОбъединения Львовской МОУ СОШ №4

Педагог дополнительного образования — Дуйсенбаев Алимжан Келесович

В объединении «Радиоэлектроника» занимаются ребята в возрасте от 5 до 10 лет. Объединение работает по дополнительной общеразвивающей программе «Радиоэлетроника», которая имеет техническую направленность и ориентирована на развитие детского творчества и конструирования в области радиоэлектроники. Программа обучения рассчитана на 1 год. Количество занятий – 144 часа.

Пояснительная записка дополнительной общеразвивающей программы РАДИОЭЛЕКТРОНИКА

Цель программы — воспитание духовно-нравственной творческой личности посредством технического конструирования в области радиоэлектроники.

Разделы программы: источники питания, переключатели, источники света, электродвигатель и электрогенератор, резисторы и реостаты, последовательное и параллельное соединение, проводники и диэлектрики, катушка индуктивности, электроизмерительные приборы, громкоговорители, микрофон, конденсатор, диод, биполярные транзисторы, тиристор, радиоприёмники, фоторезистор, логические элементы, цифровой диктофон.

Формы работы: индивидуальные, парные и групповые.

Методы работы: словесный, наглядный практический, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, игровой, дискуссионный, проектный.

Планируемый результат:

Личностные результаты:

Развить чувство меры, совесть и компетентность в решении нравственных задач. Освоить практику осознанного нравственного поведения и ответственного отношения к собственным поступкам.
Развить волю.
Поднять уровень общей культуры мышления учащихся.
Способствовать формированию мировоззренческий научный принцип «практика — критерий истины».
Сформировать уважительное отношение к созидательному труду и не приятие труда вне созидания, развить опыт участия в социально значимом общественно полезном труде.
Воспитать чувство ответственности и долга перед Родиной.
Сформировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, культуре, языку, традициям, вере, ценностям народов России и мира.
Сформировать ценности здорового и безопасного образа жизни.
Сформировать бережное отношения к родной природе и всему живому.
Сформировать лидерские качества.
Сформировать навыки правильной организации свободного времени.

Метапредметные:

Способствовать формированию целостного мировоззрения.
Способствовать формированию технической грамотности, научного типа мышления и научного мировоззрения, позволяющих легко входить в любую техническую отрасль.
Обучить организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и сверстниками. Работать индивидуально, парно и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе тандемного принципа деятельности (ТПД).
Обучить самостоятельно определять цели своего обучения и творчества, анализировать достижения, ставить и формулировать для себя новые задачи.
Развить умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей.
Сформировать навыки правильной организации рабочего места.
Сформировать основы методологической грамотности, как способность:
- различения,
- способности освоения знаний, выработанных другими,
- способности вырабатывать собственную новую оригинальную информацию, и в том числе управленческую.

Предметные:

Дать основы радиоэлектроники и радиотехнического конструирования по основным темам.
Развить владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами, используемыми в радиоэлектронике.
Обучить технике безопасности при работе с электрическими и электронными приборами и соответствующим инструментом.
Сформировать до профессиональные начальные умения и навыки технического конструирования.

Педагог дополнительного образования — Попова Лидия Геннадьевна

В объединении «Игралочка» занимаются ребята в возрасте 5-7 лет. Занятия ведутся по дополнительной общеразвивающей программе «Игралочка», которая имеет социально-педагогическую направленность. Программа ориентирована на формирование познавательной мотивации и создание условий для физического, психического и социального благополучия. Программа обучения рассчитана на 1 год работы, количество учебных часов – 144.

Пояснительная записка дополнительной общеразвивающей программы ИГРАЛОЧКА

Цель программы:

создание условий для развития детей старшего дошкольного возраста, ориентированных на формирование успешности ребенка, развитие его индивидуальных способностей посредством игровой, предметно-практической деятельности.

Формы работы:

дидактические игры,
сюжетно-ролевые игры,
подвижные игры,
игры-конкурсы,
театрализованные игры.

Разделы программы:

«АБВГДейка»,
«Математический калейдоскоп»,
«Окружающий мир»,
«Театрализованные игры».

Методы работы:

наглядно-практические,
словесные,
практические,
информационные методы (беседа, экскурсии, встречи),
практически-действенные (упражнения, игры, театрализованные игры).

Педагог дополнительного образования — Кожевникова Елена Александровна

В объединении «Лидер» занимаются ребята в возрасте 11-16 лет. Занятия ведутся по дополнительной общеразвивающей программе по развитию лидерского потенциала «Будущее за нами». Программа является модифицированной , имеет социально-педагогическую направленность, рассчитана на 3 года обучения, количество учебных часов первого года обучения – 144, второго и третьего – по 216 часов. Учащиеся объединения входят в состав Малого Совета Союза детских организаций Городского округа Подольск.

Пояснительная записка дополнительной общеразвивающей программы «Будущее за нами»

Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся навыков эффективного взаимодействия в команде, развития коммуникативных, лидерских качеств и активной жизненной позиции.

Формы работы: беседы, деловые и ролевые игры, практикумы, творческие работы, тестирование, анкетирование, тренинги, конкурсы, коллективно-творческие дела, интеллектуально – познавательные игры (викторины, брейн-ринги и т.п.), дискуссии, совместная деятельность педагога и обучающихся над разработкой и реализацией социальных проектов.

Разделы программы: качества лидера – организатора, психология общения, техника речи, толерантность – основа межличностного общения, экологическое воспитание, современное детское движение, ребёнок и его права (работа по «конвенции о правах ребёнка»), методика подготовки и проведения игровых программ, методика подготовки и проведения коллективно-творческих дел.

Методы обучения: словесный, наглядный практический; объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, игровой, дискуссионный, проектный.

Планируемые результаты

Личностные:

Сформировать активную гражданскую позицию личности учащегося.
Воспитать патриотические чувства.
Сформировать культуру общения и поведения в социуме.
Сформировать лидерские качества.
Сформировать коммуникативные навыки учащегося.

Метапредметные:

Сформировать позитивное мировоззрение подростков, их жизненные идеалов и ценностей;
Развить познавательную активность и способность к самообразованию, самоорганизации;
Развить социальные навыки поведения и дать установку на самостоятельное решение проблемных ситуаций.

Предметные:

Овладеть знаниями по теории лидерства, структуре органов самоуправления, о формах КТД и способах их проведения; основных этапах создания проекта.
Овладеть умениями и навыками в организации лидерских тренингов, игровых программ, коллективно-творческих дел; в создании и реализации социальных проектов.
Овладеть умением преодолевать и разрешать конфликтные ситуации.
Понимать значения толерантного мировоззрения, бережное и ответственное отношение к окружающей среде.

Педагог дополнительного образования — Светличная Лилия Леонидовна

В объединении «Палитра» занимаются дети в возрасте 6 до 9 лет. Объединение работает по дополнительной общеразвивающей программе «ИЗО», которая имеет художественную направленность и ориентирована на развитие детского творчества в области изобразительного искусства. Программа рассчитана на 1 год. Количество занятий 144 часа.

Пояснительная записка дополнительной общеразвивающей программы ПАЛИТРА

Цель программы:

Приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение.

Разделы программы:

Основы рисунка. Изобразительные средства рисунка.
Основы цветоведения. Живопись – искусство цвета.
Изображение растительного мира. Изображение животного мира.
Основы композиции. Взаимосвязь элементов в произведении.
Орнамент. Стилизация.
Основы декоративно-прикладного искусства. Приобщение к истокам.
Жанры изобразительного искусства: пейзаж
Портрет
Натюрморт
Тематическое рисование.

Формы занятий:

групповые, индивидуальные

Методы:

беседа, наглядный, практический, педагогический рисунок, репродуктивный, частично-поисковый, игровой, иллюстрационно-демонстративный.

Планируемые результаты:

Положительно относится к занятиям в объединении изобразительного искусства.
Учащиеся получат возможность для формирования:
познавательной мотивации к изобразительному искусству;
чувства уважения к народным художественным традициям России;
внимательного отношения к красоте окружающего мира, к произведениям искусства;
эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства и изображаемой действительности.

Педагог дополнительного образования — Лобанова Людмила Ивановна

В творческом объединении «Забавушка» занимаются дети от 7 до 12 лет. Количество групп — 3. Вид деятельности – фольклор. Объединение работает по дополнительной общеразвивающей модифицированной программе «Купаленка», которая имеет художественную направленность и рассчитана на один год ( стартовый уровень), реализуется в объеме 144 часа в год.
Пояснительная записка дополнительной общеразвивающей программы КУПАЛЕНКА

Цель программы:

духовно-нравственное и художественно-эстетическое воспитание детей средствами русской народной культуры, развитие музыкальных и творческих способностей.

Освоение программы предполагает решение множества разноплановых задач:

Личностные

Формирование и развитие творческих способностей детей.
Воспитание у детей любви к Родине через изучение народного
творчества, воспитание чувства уважения и почитания народных традиций.
Формирование эстетического вкуса, художественно – творческого мышления.
Воспитание чувства коллективизма, товарищества.

Метадопредметные

Формирование умение находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
Формирование умения строить самостоятельную творческую деятельность.
Развитие умения стремления к новым знаниям, умениям, к достижению более высоких творческих результатов.

Предметные

Познакомить с жанрами русского фольклора ( былины, исторические, семейно – бытовые, лирические, плясовые, шуточные и другие песни).
Познакомить с многообразием культуры народов России.
Познакомить с местными фольклорными особенностями на примере одной из областей России;
Познакомить с театрально-игровым и вокально-хореографическим наследием народов России;
Ознакомление с народным круглогодичным календарем.

Освоение данной программы проходит комплексно, по принципу « Синтез искусства», одновременно по следующим дисциплинам:

вокальное мастерство;
элементы русского народного танца.
обучение игре на народных инструментах;
изучение народного костюма различных областей России;
посещение концертов, выставок, музеев, связанных с русской культурой и фольклором;
знакомство с народными промыслами;
изучение народного календаря.

Планируемые результаты:

Личностные результаты

Воспитать у детей любовь к Родине через изучение народного творчества, воспитание чувства уважения и почитания народных традиций;
Воспитать чувства коллективизма, товарищества, взаимопомощи;
Сформировать познавательную активность, эстетический вкус.

Метапредметные результаты

Овладение умением находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
Овладение умением строить самостоятельную творческую деятельность;
Осознанное стремление к освоению новых знаний, умений, к достижению более высоких творческих результатов.

Предметные результаты

Знание жанров русского фольклора ( былины, исторические, семейно
бытовые, лирические, плясовые, шуточные и другие песни);
Знание культуры народов России;
Знание народного круглогодичного календаря;
Овладение шумовыми народными инструментами ( дудочка, свистулька, трещотка).

Педагог дополнительного образования — Литвиненко Ирина Владимировна

В творческом объединении «Затейники» занимаются дети от 11 до 13 лет. Количество групп — 3. Объединение работает по дополнительной общеразвивающей модифицированной программе «Затейники», которая имеет социально-педагогическую направленность и рассчитана на один год, реализуется в объеме 144 часа в год.
Пояснительная записка дополнительной общеразвивающей программы ЗАТЕЙНИКИ

Цель программы:

подготовка учащихся для работы по организации досуговой деятельности, развивая их творческие, лидерские, коммуникативные и организаторские способности.

Задачи программы:

Личностные:

формировать активную жизненную позицию учащихся;
способствовать адаптации личности ребенка к жизни в обществе, социуме;
воспитывать и развивать культурное общение, навыки публичного выступления;
воспитывать бережное, ответственное отношениеучащихся к своему здоровью как важной общечеловеческой ценности;
воспитывать нравственные качества детей: взаимопомощь, честность, добросовестность.

Метапредметные:

содействовать формированию всесторонне развитой личности;
формировать чувство ответственности перед коллективом;
формировать умение и навыки лидерского поведения, коллективно – творческое мышление;
развить настойчивость, самостоятельность, активность, аккуратность;
развивать творческие способности, воображение, фантазию.

Предметные:

развивать познавательный интерес детей и подростков к творчеству и созиданию;
развивать познавательную деятельность учащихся средствами досуга;
учить планированию и проведению мероприятий, развивающих творческие качества детей;
обучать учащихся навыкам театрально-исполнительской, музыкальной, игровой деятельности;
обучать риторическим навыкам: умению вести конструктивный диалог, публично выступать;
формировать практическое умение и навыки в подготовке культурно-досуговых программ.

Планируемые результаты освоения учащимися программы:

Личностные

У учащихся будут:

сформирована активная жизненная позиция;
сформирована адаптация к жизни в обществе, социуме;
воспитанно и развито культурное общение, навыки публичного выступления;
воспитано бережное, ответственное отношениеучащихся к своему здоровью как важной общечеловеческой ценности;
воспитаны нравственные качества: взаимопомощь, честность, добросовестность.

Метапредметные:

сформирована всесторонне развитая личность;
сформировано чувство ответственности перед коллективом;
сформированы умения и навыки лидерского поведения, коллективно – творческое мышление;
развиты настойчивость, самостоятельность, активность, аккуратность;
развиты творческие способности, воображение, фантазия.

Предметные:

развит познавательный интерес к творчеству и созиданию;
развита познавательная деятельность средствами досуга;
обучены планированию и проведению мероприятий, развивающих творческие качества;
обучены навыкам театрально-исполнительской, музыкальной, игровой деятельности;
обучены риторическим навыкам: умению вести конструктивный диалог, публично выступать;
сформировано практическое умение и навыки в подготовке культурно-досуговых программ.

Педагог дополнительного образования — Честных Олеся Евгеньевна

Программа рассчитана на 1 год обучения, на 100 часов. Возраст учащихся 14-18 лет. Уровень освоения программы стартовый (1 год обучения).

Пояснительная записка дополнительной общеразвивающей программы Подольская лига старшеклассников

Цель программы:

формирование у учащихся навыков эффективного взаимодействия в команде, развитие коммуникативных, лидерских качеств и активной жизненной позиции посредством организации коллективно-творческой деятельности.

Задачи программы:

Личностные:

формировать активную жизненную позицию учащихся;
способствовать адаптации личности ребенка к жизни в обществе, социуме;
воспитывать и развивать культурное общение, навыки публичного выступления;
воспитывать бережное, ответственное отношение учащихся к своему здоровью как важной общечеловеческой ценности;
воспитывать нравственные качества детей: взаимопомощь, честность, добросовестность.

Метапредметные:

содействовать формированию всесторонне развитой личности;
формировать чувство ответственности перед коллективом;
формировать умение и навыки лидерского поведения, коллективно – творческое мышление;
развить настойчивость, самостоятельность, активность, аккуратность;
развивать творческие способности, воображение, фантазию.

Предметные:

развивать познавательный интерес детей и подростков к творчеству и созиданию;
развивать познавательную деятельность учащихся средствами досуга;
учить планированию и проведению мероприятий, развивающих творческие качества детей;
обучать учащихся навыкам театрально-исполнительской, музыкальной, игровой деятельности;
обучать риторическим навыкам: умению вести конструктивный диалог, публично выступать;
формировать практическое умение и навыки в подготовке культурно-досуговых программ;
формирование у учащихся знаний, умений и навыков работы с людьми, кураторства.

Планируемые результаты освоения учащимися программы:

Личностные

сформирована активная жизненная позиция;
сформирована адаптация к жизни в обществе, социуме;
воспитанно и развито культурное общение, навыки публичного выступления;
воспитано бережное, ответственное отношение учащихся к своему здоровью как важной общечеловеческой ценности;
воспитаны нравственные качества: взаимопомощь, честность, добросовестность.

Метапредметные:

сформирована всесторонне развитая личность;
сформировано чувство ответственности перед коллективом;
сформированы умения и навыки лидерского поведения, коллективно – творческое мышление;
развиты настойчивость, самостоятельность, активность, аккуратность;
развиты творческие способности, воображение, фантазия.

Предметные:

развит познавательный интерес к творчеству и созиданию;
развита познавательная деятельность средствами досуга;
обучены планированию и проведению мероприятий, развивающих творческие качества;
обучены навыкам театрально-исполнительской, музыкальной, игровой деятельности;
обучены риторическим навыкам: умению вести конструктивный диалог, публично выступать;
сформировано практическое умение и навыки в подготовке культурно-досуговых программ;
сформированы знания, умения и навыки работы с людьми, кураторства.